Heute war unserer erster Tag an unserer AG!
Wir kennen uns kaum, deshalb haben die Kinder erstmal ihre Lieblingstiere und ihren Namen auf ein Papier geschrieben.
Schaut euch an, wie tolle Tiere: Mantis, Rhinozerus, Triceratops, Haifische! Natürlich auch süsse, wie Hund und Kaninchen, oder "populäre", wie der Löwe oder der superschnelle Cheetah!
Und jetzt fängt es an mit dem Experiment. Wir fragen uns welche Objekte wohl schwimmen, und welche untergehen. Dazu haben wir viele Stückchen Obst und Gemüse (nein! noch nicht essen!), und auch Korken oder Bohnen.
Die Wissenschaftler haben sich in Gruppen aufgeteilt und so organisiert, dass einer die Verantwortungen für die Materialien hatte, ein anderer dokumentierte, aber man durfte natürlich auch tauschen! Wissenschaftler arbeiten ja immer zusammen.
Dann sollten sie erst diskutieren, was sie sich so vorstellen (was wir die Hypothese nennen, aber dieses schwierige Wort haben wir noch nicht eingeführt). Und dann: ausprobieren! Wo hatten wir recht? Wo war es anders?
Mit erstaunender Natürlichkeit haben diese Super-Forscher gleich verstanden, wie man diese Tabelle ausfüllen sollte, und sie haben auch sehr selbständig und ordentlich gearbeitet!
Und gestaunt haben sie dann um so mehr, als wir Salz im Wasser aufgelöst haben, und die Sachen die vorher gesunken waren, schwimmten jetzt!
Eine Weile lang haben wir diskutiert, wie das erklärt werden konnte. Verschieden Ideen kamen auf, aber jemand meinte, das salziges Wasser mehr Kraft habe als Wasser alleine. Das kommt ja der Antwort intuitiv sehr nah!
Wir hatten heute viel Spass zusammen bei der Beobachtung, und verstehen jetzt auch warum die Leute im Totem Meer leichter an der Oberfläche schwimmen! Natürlich gab es dann auch eine gesunden Preis: ein Obstfrühstück!
Schaut euch an, wie tolle Tiere: Mantis, Rhinozerus, Triceratops, Haifische! Natürlich auch süsse, wie Hund und Kaninchen, oder "populäre", wie der Löwe oder der superschnelle Cheetah!
Und jetzt fängt es an mit dem Experiment. Wir fragen uns welche Objekte wohl schwimmen, und welche untergehen. Dazu haben wir viele Stückchen Obst und Gemüse (nein! noch nicht essen!), und auch Korken oder Bohnen.
Die Wissenschaftler haben sich in Gruppen aufgeteilt und so organisiert, dass einer die Verantwortungen für die Materialien hatte, ein anderer dokumentierte, aber man durfte natürlich auch tauschen! Wissenschaftler arbeiten ja immer zusammen.
Dann sollten sie erst diskutieren, was sie sich so vorstellen (was wir die Hypothese nennen, aber dieses schwierige Wort haben wir noch nicht eingeführt). Und dann: ausprobieren! Wo hatten wir recht? Wo war es anders?
Mit erstaunender Natürlichkeit haben diese Super-Forscher gleich verstanden, wie man diese Tabelle ausfüllen sollte, und sie haben auch sehr selbständig und ordentlich gearbeitet!
Und gestaunt haben sie dann um so mehr, als wir Salz im Wasser aufgelöst haben, und die Sachen die vorher gesunken waren, schwimmten jetzt!
Eine Weile lang haben wir diskutiert, wie das erklärt werden konnte. Verschieden Ideen kamen auf, aber jemand meinte, das salziges Wasser mehr Kraft habe als Wasser alleine. Das kommt ja der Antwort intuitiv sehr nah!
Wir hatten heute viel Spass zusammen bei der Beobachtung, und verstehen jetzt auch warum die Leute im Totem Meer leichter an der Oberfläche schwimmen! Natürlich gab es dann auch eine gesunden Preis: ein Obstfrühstück!
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| Traube sinkt im Wasser |
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| Wir haben es geschafft, dass sie etwas schwimmt! Im Salzwasser! |
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